2023年10月- 2024年1月
自学领导小组, 高级领导团队的几位成员, 并选择工作组领导完成MSCHE自学研究所(SSI)自学领导团队开始每两周开会一次制定自学时间表 & 选择自学指导委员会的成员选择七个工作组的成员…
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2026自学中部州重新认证
什么是认证
中部州高等教育委员会(MSCHE), 由美国教育部(USDE)认可, 作为高等教育领域的独立权威机构.
“认证是一种同行评议的过程，自20世纪初以来，教育界一直采用这种方式进行自我监管. 这是一个自愿的过程，旨在加强和维持高等教育的质量和完整性, 使其值得公众信任. 院校选择申请认可资格, 一旦获得认证, 他们同意遵守其认证组织的标准，并通过对自己的改进负责来规范自己.” (2010, 中部州高等教育委员会)
MSCHE认证标准
标准一:使命和目标
该机构的使命确定了其在高等教育背景下的目的, 它所服务的学生, 以及它想要实现的目标. 机构的既定目标明确地与其使命联系在一起，并规定机构如何履行其使命.
标准二:道德与诚信
道德和正直是核心, 不可缺少的, 并定义有效的高等教育机构的标志. 在所有活动中, 无论是内部还是外部, 一个机构必须忠于自己的使命, 履行合同和承诺, 坚持其政策, 真实地表现自己.
标准三:学生学习体验的设计和传递
一个机构为学生提供的学习经验，其特点是严格和连贯的所有程序, 证书, 以及学位水平, 无论教学方式如何. 所有学习经历, 不管形式如何, 程序速度/时间表, 水平, 并且设置符合高等教育的期望.
标准四:支持学生体验
所有的教育经历, 设置, 水平, 以及教学模式, 该机构招收和录取有兴趣的学生, 能力, 经历, 目标与它的使命和教育产品是一致的. 该机构致力于留住学生, 持久性, 完成, 并通过一个由合格的专业人员维持的连贯有效的支持系统取得成功, 哪些提高了学习环境的质量, 有助于教育经验, 促进学生的成功.
标准五:教育效果评估
对学生学习和成绩的评估表明，该机构的学生已经完成了与其学习计划相一致的教育目标, 学历水平, 该机构的使命, 以及对高等教育机构的适当期望.
标准六:规划、资源和制度改进
机构的规划过程, 资源, 结构彼此一致，足以完成其使命和目标, 不断评估和改进其项目和服务, 有效应对机遇和挑战.
标准七:治理、领导和管理
机构的治理和管理方式允许它以一种有效地使机构受益的方式实现其既定的使命和目标, 学生, 以及它所服务的其他选区. 即使是由相关实体支持或附属于相关实体, 该机构以教育为主要目的, 它作为一个学术机构运作，拥有适当的自主权.
